la mirada extrañada (o demasiado acostumbrada)

Fragmentos de registros de observación del ISP
(Método I, TN)


...hemos agrupado lo concerniente a lo burocrático, a lo reglado, a lo formal. Claro que es fundamental al momento de “observar” al Joaquín. Pero ello no da cuenta de las vivencias de quienes asistimos regularmente...



...está ubicado en el barrio de Almagro, Rivadavia 3577. Esta ubicación permite un fácil acceso ya que se encuentra a pocas cuadras de la estación de tren “Once”, a una cuadra de la estación de Subte Loria –línea A-, a nueve cuadras de la estación de Subte Agüero –línea B- y sobre una avenida por donde pasan muchas líneas de colectivos. La gran cantidad de medios de transporte favorece el acceso desde la provincia de Bs. As. y desde los distintos barrios de la Ciudad de Bs. As...
...el edificio no es propio y éste ha cambiado de lugar en varias ocasiones. Como en el barrio se encuentran muchas instituciones importantes y es además una zona muy transitada, muchas veces el funcionamiento del Joaquín como ente autónomo del colegio secundario Mariano Moreno pasa desapercibido...

...el espíritu centenario del instituto se respira y palpita en el edificio que lo alberga, pero lo que alguna vez habrá sido majestuoso hoy, con la falta de mantenimiento y modernización resulta bastante agobiante. Hasta el recordatorio de los docentes y alumnos desaparecidos durante la dictadura que hay en la planta baja borra con el codo lo que intenta escribir con la mano: las fechas de las placas están borradas, los nombres son difíciles de leer y la lucecita que las ilumina tan débil y artificialmente, los aleja del presente en lugar de acercarlos. Seguramente, las intenciones al recordarlos habrá sido buena, pero…

...si no pudiéramos sobreponernos a la calidad del hábitat que nos contiene -nos referimos al edificio- todo lo que sucede dentro del instituto sería imposible. Es necesario no dejarse intimidar por la escasísima iluminación de la entrada, que combinada con las escaleras de mármol rajadas pero majestuosas, refuerzan el cansancio de much@s a las 6 de la tarde de un día agitado. Los carteles de las agrupaciones políticas y de estudiantes dan vida y color a las paredes casi en penumbras...


...los pasillos son el lugar de encuentro, donde se dan algunas oportunidades de intercambio entre los alumnos, y donde también nacen los mitos y se traspasan experiencias, consejos y chismes. Son espacios de diálogo, pero son los únicos, prácticamente...

...suele destacarse la perspicacia de quienes construyeron los pasillos del primero y segundo piso ya que tuvieron la precaución de dejarlos abiertos a todo suceso climático (...) a la vez que permiten la vida vegetal, permiten que las precipitaciones pluviales caigan sobre el cuerpo de alumnos, docentes y personal no docente...

...se suceden Mayordomía, Secretaría y Bedelía. La primera de estas dependencias consiste en un minúsculo cuarto donde quienes se encargan de la limpieza alternan su turno cual centinelas en pos de la defensa de su tesoro más preciado: el dispenser con agua caliente. Más sencillo resulta recibirse en cuatro años que conseguir el fruto de ese dispenser...

...los laboratorios de Informática, Física, Biología y Química no provocan ninguna nota discordante con el resto de la Institución: es decir, sus instrumentos son prácticamente obsoletos...

...existe también un ambiente en el primer piso que se dedica a la venta de merchandising del Joaquín. El hecho de que jamás nadie haya sido visto con un distintivo de la Institución alimenta la sospecha de otro tipo de actividad para dicha dependencia...

...solo contamos con baños en el subsuelo (por cierto los más decentes, aunque suene a mucho); en el primer piso, la mitad de los cuales están siempre clausurados porque no funcionan o porque son inhabitables; y los del segundo piso...

...hay un aula perdida (40)... ...cada vez que el edificio debe ser evacuado, quienes cursamos allí nos enteramos de dicha evacuación cuando tenemos el agua al cuello o cuando la amenaza de bomba ya fue resuelta –por ahora, siempre para bien-, literalmente...

...los espacios para el intercambio son escasos (dejando de lado al centro de estudiantes al que, por desconocimiento, no nos referiremos), para esto suele utilizarse los pasillos y aunque hay un lugar específico para que los alumnos puedan utilizar libremente llamado “sector mate” son pocos los alumnos que saben de su función o la utilizan...

...en cuanto a la interacción profesores-profesores, cuentan con una “sala de profesores”: ésta consta de una mesa en el espacio destinado a bedelía. Esto hace que más allá de las animosidades entre ellos (que las hay y muchas) se dificulte aún más...

...funciona una cantina, privada y sin participación estudiantil, que, luego de los pasillos y recreos virtuales, es el segundo espacio de intercambio y esparcimiento que posee el instituto... ...el tercer espacio más importante de encuentro funciona, lamentablemente, fuera del edificio, en los bares de las inmediaciones (Pino´s, Tres B, Bonafide, por ejemplo)...

...estos son los espacios donde se da la mayoría de los encuentros, donde se da el mayor intercambio, se forjan amistades y grupos de trabajo. Sería ilógico no tenerlos en cuenta como parte de la descripción del instituto, ya que forman parte de él, sin ninguna duda...

...la biblioteca que funciona a lo largo de los tres turnos, tiene en el edificio un lugar de difícil acceso. Ubicada en el segundo piso, su mobiliario no está en función de los libros y los estudiantes, las rutas de búsqueda son muchas veces mal trazadas y en demasiadas ocasiones se ven trabados los esfuerzos para conseguir el ejemplar deseado... ...aunque no siempre se pueda acceder fácilmente, sin ir más lejos “ratones de biblioteca” (el roedor, por supuesto) se la han apropiado, es de suma importancia a lo que es la vida académica de la institución...

...la Biblioteca cuenta con dos salas; una de ellas destinada a la lectura silenciosa. Sin embargo, ni siquiera los asistentes más asiduos han podido determinar cuál de las salas es la silenciosa. E incluso hay quienes afirman que la sala silenciosa, en realidad, es una tercera sala que sólo abre su ingreso cuando se saca un falso libro que se encuentra en el estante inferior del mueble en que se agrupan los diccionarios...
El Joaquín cuenta con un plantel docente de lo más variado (los que tienen puesta la camiseta desde hace años y los que debido a la movilidad laboral propia de esta época han llegado provenientes de otras instituciones como la UBA y también los profesores jóvenes formados en el Joaquín –que quizás deberían integrar el primer grupo- y que se incorporan al cuerpo docente del profesorado).

a pesar de que las condiciones materiales no son las deseables, tiene lugar muchas veces esa especie de transformación casi alquímica donde el espacio pasa a ser el de las ideas, y entonces, el lugar no importa demasiado, o mejor dicho, se transforma y se vuelve otro, rico, riquísimo y para nada limitado por los condicionamientos materiales...

...el Joaquín es algo más que “lo académico”, es un lugar de encuentros, de amistades, de intercambios. Es un lugar en donde pasamos gran tiempo de la semana, un segundo “hogar” que –más allá de las dificultades- nos contiene...

...el sistema de comunicación entre las autoridades del departamento y los alumnos se da a través de correos electrónicos y de la cartelera que se encuentra en el pasillo –cada departamento posee una cartelera para dicho fin-. Estos métodos sirven a su vez para la comunicación entre los departamentos. Tampoco debemos olvidar el “boca en boca” de los pasillos...

...los espacios de encuentros breves son los queridos pasillos, poco acogedores en invierno, eso sí, pero en los que se puede fumar y al mismo tiempo charlar un rato de temas personales o de al carrera...
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...muchos de los alumnos y profesores (afortunadamente, muchas veces ambos) han optado por generar espacios digitales de encuentro y discusión... ... por ejemplo http://metodo1castellanojvg.blogspot.com/, http://linguasedtorpet.blogspot.com/, respectivamente...